Aider son enfant en orthographe

« L’orthographe naturelle », un cliché

Tout dépend de la fréquence de lecture et de la régularité du travail personnel. Plus on rencontre les mots, mieux on mémorise leur graphie. Il s’agit donc de travail et d’attention, et non d’une quelconque fatalité ; les élèves ont tous leur chance.
A noter : si votre enfant a une mémoire auditive, pensez à accentuer la prononciation, à lui faire épeler les mots.

Une règle, des exemples

En classe, on commence par observer une phrase, confronter l’orthographe de plusieurs mots. Ensuite seulement, on introduit l’énoncé de la règle.
A la maison, veillez donc à ce qu’il ait bien compris la règle en lisant quelques exemples. Faites éventuellement un ou deux courts exercices d’application (écrire un mot, répéter une phrase...).

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De l’orthographe dans chaque cours

L’orthographe ne s’arrête pas aux leçons de français. Lorsqu’il révise de l’histoire ou des sciences, recherchez avec lui le vocabulaire dans un dictionnaire. Au fil des lectures, notez les deux ou trois nouveaux mots qu’il a découverts. Cela pourra l’amuser ensuite de compléter lui-même ce carnet de vocabulaire.

Des dictées à reprendre

Les élèves ont souvent tendance à négliger la correction, pourtant c’est une étape cruciale. Regardez ensemble la copie pour analyser ses fautes : quelles erreurs fait-il souvent ? A-t-il acquis certains réflexes depuis la dernière évaluation ? S’agit-il plutôt de fautes d’étourderie ? En fonction de cela, vous réviserez certaines leçons ou mettrez l’accent sur une notion en particulier.
Dans tous les cas, ne vous fiez pas à la note seule, tenez compte du nombre et du type de fautes et comparez ses devoirs au fil de l’année.

Quels loisirs peuvent l’aider ?

La lecture, bien sûr, mais aussi de petits travaux d’écriture. Il souhaite envoyer une carte postale à des cousins ? Il a une imagination débordante et rédige de petites histoires ? Acceptez de les relire, aidez-le à corriger ses fautes, avec diplomatie bien entendu.

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Aurélie Djavadi