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Ecole : le rôle des parents renforcé

 

Place aux parents ! C’était déjà inscrit dans la loi qui mentionnait les parents d’élèves comme membres de la communauté éducative, aujourd’hui le décret n°2006-935 (1) entérine cette mesure.

Le rôle et la place des parents à l’école sont enfin reconnus dans le Code de l’éducation et leurs droits garantis. Ce texte, en clarifiant la situation des parents d’élèves et de leurs représentants dans l’enceinte scolaire, devrait permettre d’améliorer les relations parents-école. Ces mesures s’appliquent aux écoles et aux établissements du second degré (collèges et lycées), dès la rentrée 2006.

Les droits des parents

Suivre l’éducation de ses enfants n’est pas une vaine tâche. Reste que nombre de parents se plaignent de n’être pas suffisamment informés tant sur les résultats scolaires que sur le comportement de leur progéniture. Le décret abonde en leur sens. Il institue des réunions chaque début d’année pour les parents d’élèves nouvellement inscrits, avec le directeur d’école ou le chef d’établissement. "Une attention particulière sera accordée aux parents dans les établissements de l’éducation prioritaire. Pour ceux qui ne parleraient pas bien le français, j’ai demandé que l’on prévoie la présence d’un interprète lors des réunions avec les professeurs", explique Gilles de Robien, très attaché au rôle que jouent les parents dans la réussite des enfants, partant du principe que les rapports entretenus entre eux et l’école ont un effet plus ou moins positif sur la réussite scolaire. "Si les parents d’un enfant ne prêtent aucune attention à son travail à l’école, comment voulez-vous que lui-même accorde à sa réussite un quelconque intérêt ?" s’interroge le ministre. "Au contraire, quand les parents d’un élève s’intéressent à ses études, suivent ses résultats, en parlent avec les professeurs, cela change tout au rapport de l’élève avec l’école ! Il se sent soutenu dans ses efforts, il perçoit mieux l’importance de son travail scolaire. Il n’est plus écartelé entre deux mondes différents, voire étanches : sa famille et l’école. Il comprend alors que ces deux mondes travaillent, si l’on peut dire, main dans la main pour l’aider à grandir".

Tenir compte des obligations professionnelles des parents

Le décret instaure des rencontres parents-enseignants au moins deux fois par an. C’est d’ailleurs dans ce cadre que seront organisées les réunions d’information sur l’orientation des jeunes dans les collèges et les lycées. Cependant, le décret impose aux équipes pédagogiques d’informer régulièrement les parents sur les résultats et les comportements scolaires de leurs enfants. Elles ont, désormais, obligation de répondre aux demandes d’information et d’entrevues. Toute réponse négative devra être motivée ! En pratique, le premier conseil d’école ou conseil d’administration de collège et de lycée inscrira à son ordre du jour les modalités du dialogue avec les parents. Enfin, les horaires des réunions tiendront compte des obligations professionnelles des parents.

Les représentants des parents d’élèves

Dans les faits, les parents d’élèves sont pleinement associés à la vie de l’école et de l’établissement notamment en participant, par leurs représentants, aux conseils d’école et aux différentes instances des établissements. Ce décret vient faciliter l’exercice de leur mandat en organisant les conseils d’école, d’administration et de classe en dehors du temps scolaire. Il leur permet également de disposer d’informations suffisantes en amont des réunions et leur octroie le droit d’informer et de rendre compte des travaux des instances dans lesquelles ils siègent.

Rôle des associations de parents d’élèves

Le décret n’occulte pas le rôle des associations de parents d’élèves. Il reconnaît son importance et tient à expliciter plusieurs points. Ainsi, ces associations auront désormais droit à un local et à des emplacements d’affichage pour informer et communiquer tout en disposant de moyens matériels adéquats et en diffusant des documents permettant de faire reconnaître leur action. Ces associations pourront également intervenir dans tous les établissements d’enseignements publics. Du moins celles qui sont représentées au Conseil supérieur de l’éducation ou conseil académique ou au conseil départemental de l’éducation nationale.

(1) Décret du 28 juillet 2006 paru au Journal officiel du 29 juillet 2006

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