L’Ecole pour tous !
Enfants, adolescents ou adultes handicapés ont le droit de vivre une vie comme tout le monde. Et cela commence par le droit à l’école. Hélas, trop souvent encore, les parents doivent mener un véritable parcours du combattant pour que, dès l’entrée en CP, leur enfant soit scolarisé.
En 2003, environ 52 000 enfants et adolescents handicapés étaient scolarisés dans une classe non-spécialisée d’un établissement scolaire classique. Si l’accueil des enfants handicapés à l’école « ordinaire » n’est plus considéré aujourd’hui comme une exception, les mentalités ont cependant encore beaucoup de mal à évoluer. Il existe un dispositif législatif et réglementaire qui reconnaît à tous les enfants le droit à une éducation scolaire, et ce quelle que soit la nature ou la gravité de leur handicap.
Pourtant, la scolarisation en milieu ordinaire est loin d’être partout une réalité. Souvent, à chaque passage dans une classe supérieure, les familles doivent reprendre leur combat pour exiger la continuité de la scolarité de leur enfant.
Vivre ensemble
L’école reste le premier lieu d’échange entre les enfants ; c’est parfois le seul espace où ils rencontrent des petits camarades de leur âge. Quand un enfant handicapé intègre une classe, il apporte au groupe un bénéfice énorme en apprenant aux autres élèves à accepter la différence.
Mais accueillir un enfant à l’école ne suffit pas, il faut lui donner les moyens de mener à terme sa scolarité et son projet personnel. Cela nécessite un travail d’équipe : les parents, l’enfant, l’enseignant, le personnel spécialisé, ainsi que l’établissement scolaire et le centre de soins.
Le soutien du SESSAD
Un enfant handicapé peut être scolarisé à temps plein ou à temps partiel et bénéficier, s’il le souhaite, d’un soutien émanant du Service d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD). Ce service pluridisciplinaire est là pour soutenir l’enfant handicapé maintenu dans un milieu de vie et de scolarité ordinaire ; il pourra intervenir dans chaque lieu où se trouve l’enfant : à la maison comme à l’école. Le soutien du SESSAD varie suivant les besoins : par exemple, il peut mettre l’enfant en contact avec un enseignant spécialisé s’il a des difficultés scolaires ou avec un médecin s’il a besoin d’actes médicaux. le jeune handicapé peut aussi bénéficier du soutien et de l’accompagnement d’un auxiliaire de vie scolaire.
Classes d’intégration scolaire
L’école pour tous
Lorsque l’intégration individuelle de l’enfant handicapé est difficile, il peut intégrer un établissement scolaire normal qui accueille collectivement, dans des classes à effectif réduit, plusieurs enfants handicapés. A l’école élémentaire, les classes d’intégration scolaire (CLIS) accueillent, dans une école ordinaire, un groupe de 12 enfants maximum, présentant le même type de handicap. Les CLIS dispensent un enseignement classique aux enfants ; le but étant de leur permettre de réintégrer par la suite une classe traditionnelle.
Pour le collège et le lycée, on parle d’unités pédagogiques d’intégration (UPI), qui assurent la continuité avec les CLIS. Limitées à 10 enfants, ces unités permettent aussi à des enfants handicapés, qui ne se sont pas intégrés individuellement, de suivre un cursus scolaire « normal ».
Inscription à l’école
Pas de panique ! Comme pour tous les enfants, l’inscription se fait tout simplement dans l’établissement du quartier. Un conseil : il faut s’y prendre le plus tôt possible pour que l’enfant puisse intégrer sa classe dans de bonnes conditions dès la rentrée scolaire. Pour une première inscription dans un établissement scolaire, il faut décrire les difficultés de l’enfant afin que le directeur de l’établissement puisse proposer des aménagements spécifiques.
La loi du 11 février 2005 modifie un peu ce dispositif. En effet, l’école du quartier ou l’établissement de référence est maintenant « obligé » de prendre l’élève handicapé. Ce n’est que par la suite que le directeur de l’école peut saisir une commission s’il s’avère que l’inscription de l’enfant pose trop de problèmes d’organisation.
Vous pouvez vous rendre sur le site de :
http://www.handicap.gouv.fr
Cellule d’écoute Handiscol : 0 810 55 55 01
Cette cellule d’écoute nationale aide toutes les familles connaissant des difficultés dans la scolarisation de leur enfant handicapé ou malade. Ce numéro azur (prix d’une communication locale) est aussi ouvert aux enseignants qui travaillent auprès de ces enfants et adolescents.
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