Les signes de repérage de la précocité
Lorsqu’ils sont bébés, ces enfants présentent une grande richesse de la réactivité sensorielle (aux stimulations auditives notamment) avec des capacités d’exploration visuelle riche (inspection visuelle, regard). On retrouve également une grande vivacité, une vitalité interne, un visage extrêmement expressif et un regard animé.
Ils présentent une certaine autonomie dans la
réponse aux stimulations sans l’aide d’autrui. Ce sont des enfants précoces au niveau du langage et qui peuvent prononcer leurs premiers mots vers
8-9 mois. Ils sont également très réactifs sur le plan émotionnel et ont une angoisse de l’étranger précoce.
Enfants, ils font preuve d’une grande curiosité qui les pousse à poser de questions sur des sujets très divers pouvant parfois gêner les parents. Ils
recherchent fréquemment le dialogue avec l’adulte ainsi que les contacts sociaux.
Ils font preuve d’une grande capacité d’attention et de concentration,
d’un sens critique très aigu de ce qu’ils voient ou apprennent. Ils cherchent souvent à lire avant l’âge habituel. Ils montrent une frustration
fréquente dans les relations avec les pairs, pouvant ainsi induire une certaine marginalisation et un retrait social. Ils font preuve de beaucoup d’individualisme.
Si des tests psychométriques sont utilisés pour évaluer leur intelligence, ces enfants précoces présentent un quotient intellectuel supérieur à 130 pour 2 à
3 % d’entre eux et un quotient intellectuel supérieur à 145 pour 5 % d’entre eux.
Lire : "Comprendre son enfant 0-12 ans", Caroline Sahuc, Studyrama.
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