Pourquoi choisit-on un internat ?
De multiples raisons conduisent les parents et les élèves à choisir l’internat : désir de faire sa scolarité dans des conditions de travail favorables, nécessité de trouver ou de retrouver un cadre de vie et de travail stable, difficulté familiale ou sociale (divorces, vie professionnelle...) rendant souhaitable un éloignement momentané, difficultés scolaires, etc.
Nombre d’établissements ouvrent donc leurs portes aux parents dont les rythmes de travail sont incompatibles avec une vie de famille équilibrée ; aux familles désunies et monoparentales ; aux familles parlant peu ou mal le français ce qui constitue un handicap pour l’intégration des enfants ; aux familles ayant des problèmes de logement et de travail et enfin aux familles qui veulent assurer à leurs enfants un climat de paix et de sérénité indispensable pour une bonne scolarité.
La plupart des internats offrent des effectifs réduits, assurent en plus de la scolarité la surveillance des études et des devoirs, ou une remise à niveau. Ce qui représente un critère important aux yeux des parents, qui faute de temps, ne peuvent faire face à l’éducation ou la crise d’adolescence que traverse leur enfant. Travail trop accaparant, déplacements fréquents, travail de nuit : la solution de l’internat est alors envisagée pour que les enfants ne se sentent pas isolés et livrés à eux-mêmes. Mais, elle ne doit jamais être présentée comme une punition.
L’initiative de choisir un internat revient bien souvent à l’élève lui-même qui y voit la possibilité d’acquérir une certaine autonomie. Parents trop absents ou trop présents, trop sévères, conflits perpétuels, pressions diverses dans son établissement d’origine, les enfants veulent construire leur identité loin de toute animosité familiale, gagner en maturité et prendre en main leur vie.
Inculquer des valeurs de vie
Chaque établissement impose des règles d’hygiène et de vie. Les heures de télévision y sont limitées, les repas obligatoirement pris, le sommeil surveillé...
L’internat inculque de multiples valeurs, comme le respect des autres, du groupe et des règles de vie communautaire, le civisme, l’acceptation des différences ; auxquelles se plie chaque élève. Et ce, bien plus qu’il ne le ferait dans son propre foyer. Ranger sa chambre, participer aux travaux collectifs, respecter les horaires, faire ses devoirs, sont souvent des tâches qui sont source de conflit entre les parents et les enfants. Pas à l’internat. L’apprentissage de la vie quotidienne est mieux vécu. Au contact quotidien avec les autres, l’élève apprend à développer son sens de l’initiative, des responsabilités et du partage. "L’internat en général est une société à la dimension des élèves, en effectif réduit. Il est encore une petite famille où chacun trouve sa place, apprend les règles de la vie commune, apprend à se responsabiliser à travers les différents services et goûte les joies de l’entraide sous la responsabilité d’un surveillant(e)", prône la plupart des responsables d’internat. Respect, tolérance, écoute de l’autre, entraide, solidarité sont les maîtres mots à l’internat.
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