Préparer son entretien avec l’enseignant
L’entretien va s’inscrire dans le diagnostic de la situation de l’enfant, diversement selon la personne qui en prend l’initiative.
Si c’est un professeur qui en fait la demande...
S’il s’agit d’un professeur d’une matière où l’enfant a des difficultés, cela signifie qu’il veut vous alerter d’une tendance qui lui semble aller à l’encontre du succès dans sa matière qui peut être importante pour l’avenir ou l’orientation de l’enfant.
Cela peut être aussi une attitude qui peut avoir changer à son égard et d’une façon préjudiciable.
Si la demande vient du professeur principal : l’alerte vient de plusieurs professeurs préoccupés par l’évolution.
Il ne sert à rien de « défendre son enfant » car il ne s’agit pas d’un procès !
Cette démarche est une démarche bienveillante des enseignants pour vous appeler à participer de votre côté à redresser la barre avant l’échec. Si vous ne cherchez pas à entrer dans ce projet, ils ne vous rappelleront plus considérant que vous ne leur faites pas confiance ou que vous ne vous investissez pas dans la réussite scolaire, ce qui, au demeurant est votre droit le plus strict.
Il faut alors écouter avec précision (et parfois prendre en note car il se dit alors beaucoup de choses) afin de voir ensemble quelle action mener pour changer la trajectoire : soutien scolaire, suivi de la mise au travail régulier, problème de niveau dans une ou plusieurs matières. Déplacer l’enfant, améliorer le suivi des devoirs ( et des leçons !!), combler des lacunes, améliorer le travail personnel, refaire les exercices, autant d’instructions que le maître donnera avec profit.
Il n’est pas nécessaire de renouveler les visites aux professeurs, les changements ne pouvant venir que de l’investissement de l’enfant et du suivi que vous ou un tiers chargé par vous pourraient y apporter.
Ces entretiens ont le charme de clarifier les choses, normaliser les relations entre un élève et ses enseignants : ils ont en face d’eux des partenaires qui désirent réussir comme ils le souhaitent aussi.
Ils ont aussi l’avantage de démasquer les enfants les plus charmants, et un peu manipulateurs : les nôtres. Ils n’hésitent pas à nous dire que tel maître ne les aime pas, que tel autre est paranoïaque.
C’est pourquoi il est bon que l’enfant assiste à l’entretien, car ils s’imaginent souvent qu’il s’opère une conspiration contre lui en son absence, alors que tout y est clair et simple, de plus on peut lui demander de s’engager sur des progrès futurs.
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