Préparer son intégration
Il va de soit que le choix d’intégrer un internat s’inscrit dans une démarche positive et concertée entre les parents et les enfants. L’internat ne doit pas être subi. Ne présentez jamais cette solution comme une punition.
Obtenir l’accord de l’enfant
Avant d’envisager le départ de votre enfant, il est essentiel d’obtenir son accord. Même volontaire, le départ en internat est souvent mal vécu et source de nombreuses interrogations. Il n’est pas facile de quitter sa famille, ses amis, ses habitudes. Rappelez-vous les questions que sont posés vos enfants lorsqu’ils ont intégré un nouvel établissement (changement d’établissement pour cause de déménagement, passage du collège au lycée, ou de la primaire au collège). Imaginez celles que peut se poser un enfant qui doit quitter le cocon familial, ses repères et en outre partager le quotidien d’autres enfants qu’il ne connaît pas. "Vais m’intégrer ?", "Qui sont-ils ?" "Comment va se dérouler ma semaine" ? "Pourrais-je préserver mon espace personnel" ? Répondez à toutes ses "angoisses", sans banalité.
Renseignez vous au préalable
Tachez de vous renseigner au préalable sur ses conditions de vie pour répondre à toutes ses préoccupations. Qui sont les membres de l’équipe éducative ? Quel sera son emploi du temps ? A qui se référer en cas de problème ? Qui est le responsable de l’internat ? Rappelez-lui que d’autres enfants ont vécu des moments difficiles à leur entrée et qu’ils seront certainement très enclins à les rassurer.
La plupart des internats ont mis en œuvre des systèmes de tutorat. Pour que les petits nouveaux se sentent moins isolés, les lycéens sont chargés d’accueillir mais aussi de soutenir les collégiens en difficultés. A l’école des Roches, par exemple, les capitaines, des élèves choisis pour leur maturité et exemplarité, sont le relais entre les professeurs, les chefs de maison et les élèves ; ils sont les garants de la charte de l’école. Les chefs de maison sont les pivots de l’action éducative : ils dirigent, coordonnent et animent leur unité de vie. Avec les professeurs et les parents, ils supervisent le travail scolaire et veillent au respect des valeurs fondamentales.
Soyez disponible
Votre enfant doit sentir que vous vous souciez de lui, même à distance. Qu’il a la possibilité de vous contacter quand bon lui semble et de vous faire part de ses problèmes sans réserve. La séparation est souvent mal vécue en particulier chez les enfants timides, introvertis, effrayés à l’idée de devoir nouer des relations, d’être jugés par leur paires.
Les premières semaines d’intégration imposent une réelle vigilance de votre part. Soyez attentifs à leurs maux, à leurs appels répétés. C’est signe de mal-être. Pour certains, le temps fait son œuvre. Et c’est vous-même qui serez surpris(e) (pour ne pas dire triste) de son entrain à vouloir vous quitter le dimanche soir pour rejoindre l’internat. L’équipe pédagogique veille également au grain. Elle doit être en mesure de voir si l’intégration se passe sans difficultés. Un enfant qui vit en retrait des autres, qui subit les joutes verbales de ses condisciples, qui ne communique pas est un enfant qui ne se sent pas bien. De même pour un enfant qui défie sans cesse l’autorité de l’encadrement et du règlement. Derrière sa forte personnalité, votre enfant peut cacher un profond malaise en cherchant à se faire exclure pour rejoindre votre cercle familial. Pourquoi souffre-t-il ? Est-ce l’éloignement ? Une maltraitance ? Par jalousie ? N’oubliez pas que dans le cas d’une fratrie, votre enfant peut ressentir une forme de compétition. L’enfant (ou les enfants) qui reste à demeure est près de vous et bénéficie de votre attention quotidienne.
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