Réforme du lycée : ce qu’en pensent les parents

"Tout le monde est convaincu qu’il faut une réforme", a dit Nicolas Sarkozy à propos du lycée. Est-ce votre avis ?

Jean-Jacques Hazan (président de la FCPE) : Une réforme, c’est ce que nous demandons depuis longtemps. Le système actuel n’inclut pas tous les élèves. Mais le problème devrait être envisagé dès la classe de troisième, en abordant simultanément la refonte des différentes voies - professionnelle, générale et technologique - au lieu de superposer les réformes.

Anne Kerkhove (présidente de la Peep) : Oui, une réforme est nécessaire. Trop d’élèves sont en échec au lycée, ou quittent l’enseignement supérieur sans diplôme.

Le report du premier projet et la nomination de Richard Descoings pour piloter la concertation représentent-ils un vrai tournant dans la réforme du lycée ? Que pensez-vous des moyens financiers mis en œuvre ?

Jean-Jacques Hazan : Aucune idée. Il n’y a eu ni erreur de communication ni erreur de casting. Mais la réforme est menée aujourd’hui sans aucune concertation. Au congrès de l’UNAPEL* , Xavier Darcos avait dit qu’il consulterait tous les acteurs du monde éducatif. Or les parents ont été écartés des discussions et n’ont donc pas signé les « points de convergence » sur la réforme du lycée. Nous demandons un réel travail sur la qualité de l’enseignement ; pour cela, il faudra réinvestir des moyens dans ces réformes de l’Education nationale, alors qu’elles ne sont mues que par des principes d’économie.

Anne Kerkhove : Quelles que soient les personnes, on peut toujours tout remettre à plat. Richard Descoings est quelqu’un qui travaille dans un seul objectif, au-delà des partis pris politiques : aider le maximum de jeunes à poursuivre des études. Quant aux moyens, la quantité ne signifie pas toujours la qualité. Encore faudrait-il évaluer tous les dispositifs mis en place jusqu’à présent ; tant que l’on ne connaîtra pas ces résultats, on restera dans un débat sur la question des moyens.

*Union nationale des associations de parents d’élèves de l’enseignement libre

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Propos recueillis par Aurélie Djavadi (le 13/01/09)